Titolo del corso
Per una rinnovata comprensione umana: dal conflitto al dialogo.

Obiettivo
Il dialogo tra soggetti "differenti" va inteso sia come fondamento sia come fine ultimo di un processo educativo che "Iiberi" da ogni forma di oppressione. In quest'ottica, per rafforzare il legame sociale, favorire nuove capacità di partecipazione e decisione, ripensare il senso dell'appartenenza culturale, bisogna accogliere ed elaborare il tema/problema dell'intercultura sviluppandolo nei suoi aspetti sia teoretici che pratici, etici, politici ed educativi in particolare.

Corso monografico

• F. Cambi, Intercultura: fondamenti pedagogici, Carocci ed., Roma.
• P. Freire, La pedagogia degli oppressi, Edizioni Gruppo Abele, Torino.
• H. Arendt, Vita activa. La condizione umana, Mondadori ed., Milano.

Corso generale

• C. Sima Terranova, Pedagogia interculturale, Guerini Studio, Torino.

Testo consigliato

• F. Pinto Minerva, L'intercultura, ed. Laterza, Roma-Bari.